quarta-feira, junho 03, 2015

Comunidades Tradicionais

Comunidades Tradicionais:
Quilombolas e Caiçaras



I- Conceito de Comunidades Tradicionais
Segundo o Decreto nº 6040, que  Institui a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades, afirma que são:

“grupos culturalmente diferenciados e que se reconhecem como  tais, que possuem formas próprias de organização social, que ocupam e usam territórios e recursos naturais como condição para sua reprodução cultural, social, religiosa, ancestral e econômica, utilizando conhecimentos, inovações e práticas gerados e transmitidos pela tradição”.

II- Quais as principais Comunidades Tradicionais reconhecidas no Brasil?
—Povos Indígenas
—Caiçaras
—Seringueiros
—Castanheiros,
—Quebradeiras de coco-de-babaçu
—Ribeirinhos
?? Varjeiros
—Sertanejos
—Jangadeiros,
—Ciganos
—Pantaneiros
—Caatingueiros, entre outros.

III- Comunidades Quilombolas
1- Origem
-Fugas com ocupação de terras livres e geralmente isoladas por escravos fugitivos e/ ou
-Conquista de terras por meio de heranças, doações, pagamento por serviços prestados ao Estado, a compra e ainda a simples permanência nas terras que ocupavam e cultivavam no interior de grandes propriedades, tanto durante a vigência do sistema escravocrata quanto após sua abolição.
OBS 1:
O que define o quilombo é o movimento de transição da condição de escravo para a de camponês livre que se deu por essas variadas formas. O que caracterizava o quilombo, portanto, não era o isolamento e a fuga e sim a resistência e a autonomia.

OBS 1: A escravidão no Brasil e a Igreja Católica

2- Quem são?
Os grupos étnicos conhecidos como “comunidades remanescentes de quilombos”, “quilombolas”, “comunidades negras rurais” são constituídos pelos descendentes dos escravos negros que, no processo de resistência à escravidão, originaram grupos sociais que ocupam um território comum e compartilham características culturais até os dias de hoje.
OBS: O processo de reconhecimento*

3- Cotidiano das comunidades hoje
— 2.400 comunidades reconhecidas (Fundação Cultural Palmares)
—Economia: predomínio da agricultura e artesanato
?? arte: 
a) Artesanato e cestaria
b) Cerêmica
c) Música e dança
—Capoeira
?? Máculas
?? Congo UO Congadas
—Maracatu
—Dança do arara
?? Jongo

IV- Comunidades Caiçaras
1- Origem Étnica
?? Native (indígenas)
—Europeu (português)
—Negro (de origem africana, a partir do século XVIII)
* Encontradas no litoral fluminense ao sul do Paraná

2- O termo “caiçara”
—Caa-içara é de origem tupi-guarani.
—Caa significa galhos, paus, "mato“;
—Içara significa armadilha.

3- Povo Anfíbio?
a) nenhuma vida marinha
- O barco
- técnicas de pesca:

Os aparelhos de pesca são divididos em três grupos:
1) destinados a ferrar o peixe (arpão, fisga, anzol, espinhel);
2) as redes de emalhar e as de envolver e
3) armadilhas, fixas ou flutuantes.


b)Vida em terra:
-A técnica agrária teve grande influência indígena, podendo ser dividida em 2 tipos de técnicas:
1ª Agrofloresta, onde a floresta era mantida e plantava-se entre as árvores onde a mata não fosse muito densa.

2ª Coivara ou roça de toco, onde se utilizava uma técnica itinerante que consistia, basicamente, na derrubada e queima da mata para utilizar o terreno para cultivo, seguindo-se um período de pousio, isto é, um "descanso" da terra.

4 Cultura e festas populares
- Festas populares
—Homenagem à Cruz
—São Pedro Pescador
—Festa da Tainha Espalmada
—Festejos aos santos Juninos
—Todos são festejos comuns caos caiçaras.
- Culinária
- Artesanato

Outras Informações Fundamentais
Perguntas e conceitos sobre comunidades tradicionais

Museu Caiçara de Ubatuba

Cultura Popular em Ubatuba
Festa de São Pedro Pescador

Entrevista
Olhar caiçara

Globo Ação
cultura caiçara no Paraná

Comunidades quilombolas no Brasil hoje
reportagem - site uol

*Como se reconhece, define e delimita uma comunidade quilombola?
Etapas - site do incra

Máculas
danca-Todo dia 2 de fevereiro é dia de Maculelê em Santo Amaro da Purificação, Recôncavo baiano. Segundo Maria Mutti (1978), o Maculelê é uma mistura de dança e luta de origem negra e escrava e tem em Santo Amaro o seu reduto e em mestre Popó o único mestre conhecido.
Vários estudiosos contestam a sua origem achando alguns que se trata de uma dança indígena, outros de luta negra.

PUXADA DE REDE
danca-Mantida em poucas praias do litoral baiano, a Puxada de Rede é uma importante manifestação folclórica do estado com traços da cultura negra africana. Ela permite a integração entre os pescadores e a preservação de traços africanos na cultura do povo que vive do mar, já que toda a atividade da pesca realizada é acompanhada de danças, mímicas, poesias e cantos dos pescadores africanos trazidos para o Brasil.
A Puxada de Rede acontece entre outubro e abril, época em que os peixes procuram as águas quentes e rasas do litoral nordestino. Nessa época a pesca é realizada na beira da praia com uma gigantesca rede de arrasto e não em alto amor, como de costume. A armação e a puxada da rede são comuns em praias como Armação, Chega Nego e Carimbamba.
A grande rede usada leva ate mil metros de corda e cinco meses de trabalho para ficar pronta. Para manipulá-la são necessários 63 homens, 1 chefe , 1 mestre de terra , 1 mestre de mar, 20 catadores, 20 homens do mar e 20 homens da terra. A rede aberta liga barcos em círculo na água e homens na terra que, assim que encontram peixe puxam a rede à praia.
Cantos simples são repetidos como aqueles cantados pelos antepassados negros e alguns até se referem à terra de origem como Aruanda. A última canção entoada é sempre o canto de saudação à rainha do mar em agradecimento pelo sucesso da puxada.

Máculas

Congo OU Congadas

Versão da dança do arara:

 Gota

terça-feira, junho 02, 2015

Informações sobre Rio Tietê

Telas da Palestra


O RIO TIETÊ
Um recorte histórico sobre seu papel socioeconômico e na ocupação paulista

Tela 1: A Ocupação e Interiorização
Ocupação pelo litoral do Oceano Atlântico.
Desinteresse inicial: cana e pau-brasil eram cultivados no litoral.
Crise da Cana = Bandeirantismo (bandeirantes)
Dificuldade de interiorização: mata densa e temor indígena.

Tela 2: Características do rio
Nascente: Salesópolis – SP
Deslocamento para o Continente
Predominantemente Plano
Ligação MS, MT, PR e GO

Tela 3: O Tietê e as Monções (Bandeiras Fluviais)
Desbravadores que buscavam riquezas.
Meio de alcançar o Paraguai.
Formação de vilarejos no percurso.

Tela 4: Rio Tietê Hoje
Fatores Econômicos:
1) Transporte de cargas e grãos.
2) Desenvolvimento regional pelo Turismo
3) Desenvolvimento de Pesquisas

Tela5: Investimentos e Retornos
-          Questão das Hidroelétricas
-          Desenvolvimento sustentável nas áreas de Barragem

-          Questão da Poluição



O Rio Tietê e a História do Brasil
O Brasil durante sua história teve produtos que foram importantes para a economia. Com a chegada dos portugueses retirava-se pau-brasil. Depois começou o plantio de cana de açúcar. Este produto foi muito importante durante séculos para a economia brasileira.
Entretanto, com a invasão dos holandeses no Brasil no século XVII, as coisas começaram a mudar. Os estrangeiros que dominaram Pernambuco (principal centro produtor de açúcar da época), não angariaram apenas riquezas. Ao serem expulsos do Brasil, levaram todas as informações para se tornarem concorrentes na produção de açúcar.
A produção holandesa nas Antilhas (mais próximo da Europa, que era o mercado produtor) era prejudicial aos negócios dos senhores de engenho no Brasil. O preço do açúcar despencou no mercado internacional e isso acarretou em grandes mudanças em terras tupiniquins.
Tanto a coroa portuguesa, quanto grandes fazendeiros começaram expedições ou viagens para conhecer o território e buscar novas fontes de riquezas. As entradas (expedições promovidas pela coroa portuguesa) como as bandeiras (expedições promovidas por particulares) favoreceram o conhecimento do território brasileiro e possibilitaram mudanças importantes.
Antes das bandeiras a ocupação do território era essencialmente litorânea e o centro econômico da colônia estava localizado no nordeste (a capital era Salvador). Por que as bandeiras? Porque as entradas eram expedições oficiais e, geralmente, respeitavam o Tratado de Tordesilhas. Por sua vez, os fazendeiros e outros homens de posses que financiavam pessoas para desbravar novas terras pouco se preocupavam com os acordos territoriais.

Os bandeirantes, segundo o que se prega seriam homens fortes, valentes e preparados para qualquer empreitada. No entanto, estudos recentes explicam que o bandeirantismo teve como seu principal polo a província de São Paulo por uma junção de fatores. A região no século XVII era pobre e aspirava por melhorias. Assim, muitos homens aceitavam encomendas de arriscar sua vida para buscar metais precisos (bandeira de prospecção), prender índios para o trabalho (bandeiro de apresamento) ou combater o ataque de comunidades quilombolas ou a hostilidade indígena (bandeira de contrato).
A mata fechada dificultou muito o processo de interiorização. Então a importância do Rio Tietê. Este por correr no sentido litoral-continente poderia ser utilizado para alcançar o interior. Assim sendo, os bandeirantes desenvolveram uma nova modalidade de viagem: as expedições pelos rios. Tal espécie especial de bandeira fluvial ficou denominada de monções.
Porto Feliz foi o local de onde saíram a maior parte das monções. Com a descoberta de minas auríferas no Mato Grosso, Paraná e nas Minas Gerais no final do século XVII a demanda por meios de alcançar tais regiões aumentou. Assim, documentos históricos comprovam que no início do século XVIII muitas pessoas se dirigiam à região de Porto Feliz na tentativa de buscar uma vida melhor no interior do Brasil viajando em grandes batelões.
Graças às monções era possível, através do Tietê, alcançar o rio Paraná, passando à região do Mato Grosso e Paraguai. Efetivamente, as rotas do Tietê propiciaram o aumento do comércio entre as províncias, a interiorização do território e o estabelecimento de outros modelos econômicos centrados no gado e na mineração.

Informações on line:

Blog Novo Mundo Novo:
http://www.youtube.com/watch?v=wUeZ0MDzs6M&feature=youtu.be

Documentário "Água Verdadeira" (Memorial do Rio Tietê - Salto -SP):
http://www.youtube.com/watch?v=H6cYGZpzQ7I

A Poluição do Tietê e obras para Despoluição:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=WXD0IxFY4aU#t=45s

Funcionamento de Eclusa:
http://www.youtube.com/watch?v=ccLDjPjDlME


As Pinturas das Monções:
http://www.youtube.com/watch?v=KP8KwF7b7j8

Monções (embarcações, alimentação, :
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=OUfkyCFS3ZE&feature=endscreen


Imagens Importantes:
Condições Geográficas
a) Percurso

b) Bacia Tietê-Paraná













Barragens:












A nascente:















O Batelão:






Principais Monções

2- Pintura


Almeida Jr, A Partida das Monções, SP, Museu Paulista

Não é original museu



3- Fotos e Imagens
 A) Imagens
Eclusa:


B) Fotos
Tietê no Passado


Tietê (Atualmente)


Marginal Tietê - SP

Marginal Tietê - SP

Vertedouro - Barra Bonita


Embarcação na entrada da eclusa - Barra Bonita


Informações adicionais:
http://multirio.rio.rj.gov.br/historia/modulo01/as_moncoes.html
http://meioambiente.culturamix.com/recursos-naturais/os-rios-mais-poluidos-do-mundo-e-do-brasil


Questões de fixação:
1) Onde nasce e deságua o Rio Tietê?
2) O que significa Tietê?
3) O Rio Tietê é dividido em  partes. Quais são?
4) O que são monções? Qual sua importância ao reconhecimento do interior do Brasil?
5) Quem é o autor da obra Diário da Navegação? Qual sua importância para entender as Monções?
6) Cite 3 estados e 3 países alcançados por meio das monções.
7) Na pintura A Partida das Monções, informe/ analise o papel:
a) Da pessoa à esquerda segurando o baú.
b) Do padre à direita.
c) Dos monçoeiros ao centro.
8) Sobre o processo de despoluição do Tietê:
a) Aproximadamente, até o momento, quando já foi gasto neste projeto?
b) Este projeto utilizou da imagem de qual dupla sertaneja para seu fortalecimento?
c) O processo está relacionado a um evento ocorrido no ano de 1992. De qual evento trata-se? Onde ocorreu?






quarta-feira, maio 27, 2015

Pontos tratados na Palestra sobre o Rio Tietê


Tela 1
A Ocupação e Interiorização
—  Ocupação pelo litoral do
Oceano Atlântico.
—  Desinteresse inicial: cana e pau-brasil eram cultivados no litoral.
—  Crise da Cana = Bandeirantismo (bandeirantes)
—  Dificuldade de interiorização: mata densa e temor indígena.

Tela 2
Características
—  Nascente: Salesópolis – SP
—  Deslocamento para o Continente (“Rio Teimoso”)
—  Predominantemente Plano
—  Ligação MS, MT, PR e GO

Arquivo em PDF para imprimir


Tela 3
O Tietê e as Monções (Bandeiras Pluviais)
Desbravadores que buscavam riquezas.
Meio de alcançar o Paraguai.
Formação de vilarejos no percurso.
File:Almeida Júnior - Estudo da Partida da Monção, 1897 (Bandeirantes).jpg

Almeida Jr. A Partida das Monções (1987), SP, Museu Paulista

Tela 4
Rio Tietê Hoje
Fatores Econômicos:
1) Transporte de cargas e grãos.
2) Desenvolvimento regional pelo Turismo
3) Desenvolvimento de Pesquisas

Ficheiro:Bacia tiete parana.png

Tela 5
Investimentos e Retornos
-          Questão das Hidroelétricas
-          Desenvolvimento sustentável nas áreas de Barragem
-          Questão da Poluição


OBS:
1- Para aumentar imagens aperte as teclas "Ctrl" e "+"
2-  Informações Adicionais neste Blog
                EM BREVE... AGUARDE!

domingo, novembro 02, 2014

Mapa da Prova Trimestral

6º ano – História
Questões Objetivas
1- Introdução aos Estudos Históricos
2- Introdução aos Estudos Históricos
3- Introdução aos Estudos Históricos
4- Introdução aos Estudos Históricos
5- Pré-História
6- Pré-História
7- Pré-História
8- Pré-História
9- Pré-História
10- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
11- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
12- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
13- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
14- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
15- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
16- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
17- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
18- Antiguidade Oriental ( Povos do Crescente Fértil)
19- Civilização Grega
20- Civilização Romana

Questões Dissertativas
1- Noções Básicas e Pré-História
2- Civilização Egípcia
3- Civilização Grega
4- Civilização Romana

7º ano – História
Questões Objetivas
1- Alta Idade Média
2- Alta Idade Média
3- Alta Idade Média
4- Alta Idade Média
5- Alta Idade Média
6- Arquitetura & História
7- Arquitetura & História
8- Arquitetura & História
9- Projeto Vida
10- Projeto Vida
11- Idade Média Central (Período Feudal)
12- Idade Média Central (Período Feudal)
13- Baixa Idade Média
13- Baixa Idade Média
15- Idade Moderna
16- Idade Moderna
17- Idade Moderna
18- História do Brasil
19- História do Brasil
20- História do Brasil

Questões Dissertativas
1- Introdução aos Estudos Históricos/ Noções Básicas
2- Cartografia Histórica
3- Idade Média e Idade Moderna.
4- História do Brasil
5- História do Brasil

9º ano - Filosofia
Questões Objetivas
1- Nascimento da Filosofia
2- Nascimento da Filosofia
3- Pré-socráticos
4- Pré-socráticos
5- Desigualdade Social
6- Conceitos Marxistas
7- Conceitos Marxistas
8- Liberdade (Iluminismo)

Questões Dissertativas
1- Desigualdade social e conceitos relacionados
2- Mídias e Liberdade

3- Política

quarta-feira, outubro 15, 2014

SAMBA DA GRÉCIA

GRÉCIA


Na ____________________
formada pelos helenos,
que foi invadida por
Jônios, Aqueus, ___________ e Dórios.

Está escrita em poemas
a origem de sua História.
De autoria de ____________ são:
A ___________ e ________________.

A Grécia pro se governo
___________________ tinham.

Atenas era ______________,
Esparta na oligarquia.

Direitos políticos na Grécia
somente para os ______________;
Escravos eram pro trabalho,
 Mulheres pra reprodução.

Grécia dá samba.
Isso é coisa antiga.
Civilização que marcou
a nossa vida. 

Por falta de terras na Grécia
Novas áreas ocupadas.
Mais cidades formadas.
E _____________ foram geradas.

E a expansão gera um choque
entre gregos e persas.
Vencendo as ___________________
Atenas é a grande potência.

Imperialismo ateniense,
contrariando  Esparta:
____________________________
enfraquece a Grécia.

É a vez de Alexandre- O Grande,
Rei da _____________________,
que invade a Grécia e domina
o mundo sem cerimônia.

Da Grécia veio o _______________,
também a democracia.
Presente na cultura grega
até a __________________.

sexta-feira, outubro 03, 2014

Vídeos sobre política

Dica: reveja as anotações das aulas e veja estes vídeos para estudar o tema Política

1 - O que é Política
2- 3 Poderes
3- Tipos de votos  (Não cai voto distrital)
4- Como se informar sobre política?
5- Como funciona o Brasil
6- Por que a política é tão burra?
7- História do voto no Brasil

- Aprofundamento:
 Sistema político brasileiro
Discussão: ideologia na política brasileira

domingo, agosto 17, 2014

Questão do Indígena - parte II

I- O contato europeu x nativo
- A diversidade (saiba mais sobre a diversidade linguística) e os hábitos (mais detalhes)
- Estranhamentos: hábitos alimentares, religião, vestimenta, etc
- O domínio pela força


II- Conceitos Importantes
1- Aculturação
"Aculturação é o conjunto das mudanças resultantes do contato, de dois ou mais grupos de indivíduos, representante de culturas diferentes, quando postos em contato direto e contínuo.
A aculturação é o resultado dos contatos, de natureza constante, que implicam geralmente na transmissão de certos elementos da cultura de uma sociedade para a outra.
A transmissão de elementos de uma cultura vai sempre precedida por uma relação, que implica na aceitação de alguns e na rejeição de outros elementos culturais.
A aculturação leva muitas vezes à desintegração de uma ou de várias culturas, sob a influência dos contatos que se estabelecem entre os seus integrantes.
É frequente a desintegração de uma ou várias culturas, sob a influência dos contatos que se estabelecem entre os grupos. Muito comum também é a mudança dos elementos adquiridos, ocorrendo uma desorganização social, o que pode envolver o desaparecimento, total ou parcial das configurações anteriores, como também a fusão de certos elementos numa nova configuração.
O termo assimilação é o que define todo o processo que diz respeito às mudanças na personalidade das pessoas envolvidas no processo de aculturação"
Fonte: http://www.significados.com.br/aculturacao/
2- Transculturação
É o processo que ocorre quando um indivíduo adota uma cultura diferente da sua, a transculturação está ligada á transformação de padrões culturais locais, a partir da adoção de novos padrões vindos através das fronteiras culturais, em encontros envolvendo sempre diferentes etnias e elementos culturais.
Quando uma pessoa brasileira chega á China, onde ela for morar ela irá passar alguns elementos de sua cultara, seus habitos e maneira de viver, e aprenderá elementos da cultura chinesa,isso étransculturação.
Fonte: http://www.dicionarioinformal.com.br/transcultura%C3%A7%C3%A3o/

3- Sincretismo
Sincretismo é o processo pelo qual os elementos de uma cultura, são equiparados em outra cultura, resultando em uma mudança na natureza ou princípios fundamentais dessas culturas.

III- Como os "índios" foram tratados na História do Brasil
- Índios ou brazis/brasis
- O nascimento do jardim e o nativo do brasil (Veja do 1'30'' até 4'24'')
- Do escambo à escravidão indígena (discussão sobre o papel da Igreja Católica)
- A dizimação por interesse econômico
- Os índios durante a ditadura (questão da transamazônica)
- O papel da Funai
IV- Analisando
1- Música

Todo Dia Era Dia de 

Índio

Baby do Brasil

Curumim,chama Cunhatã
Que eu vou contar
Curumim,chama Cunhatã
Que eu vou contar
Todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio
Curumim,Cunhatã
Cunhatã,Curumim
Antes que o homem aqui chegasse
Às Terras Brasileiras
Eram habitadas e amadas
Por mais de 3 milhões de índios
Proprietários felizes
Da Terra Brasilis
Pois todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio
Mas agora eles só tem
O dia 19 de Abril
Mas agora eles só tem
O dia 19 de Abril
Amantes da natureza
Eles são incapazes
Com certeza
De maltratar uma fêmea
Ou de poluir o rio e o mar
Preservando o equilíbrio ecológico
Da terra,fauna e flora
Pois em sua glória,o índio
É o exemplo puro e perfeito
Próximo da harmonia
Da fraternidade e da alegria
Da alegria de viver!
Da alegria de viver!
E no entanto,hoje
O seu canto triste
É o lamento de uma raça que já foi muito feliz
Pois antigamente
Todo dia era dia de índio
Todo dia era dia de índio
Curumim,Cunhatã
Cunhatã,Curumim
Terêrê,oh yeah!
Terêreê,oh!



2- Imagens








Saiba mais